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绿叶对花儿的情义

发布时间:2017-01-07      文章来源:未知

        诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们做叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。这段时间,我认真学习了习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神、《教师法》以及《树立与中小学教育发展相适应的新型师德观》——兼解读《中小学教师职业道德规范》、《阳光幸福教师的修炼》等课件,对于“叶的事业”的真谛,有了更深刻的感受。
        选择叶的事业,就是选择责任。十年树木,百年树人;少年强,则国强。无论于一个民族,一个国家,还是于一个家庭,一个个体,没有比培养人才更重要的事业,没有比教育更至关重要、更具决定性的因素。毋庸讳言,近年来,我们教育中的种种弊端被不断放大、不断披露。我们不能回避著名的“钱学森之问”,“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是关于中国教育事业发展的一道艰深命题;同样不能回避的还有这么一个调查:有关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查,调查结果显示,这么多的曾经让人惊羡的高考状元,却没有一位成为顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。当然,更不能回避的还有残害同学的马加爵、投毒学生林森浩、残害狗熊的刘海洋等极端的例子。尽管这只是我们教育进行曲中的不和谐音符,但作为身在其中的从教者,我们应痛定思痛,既要擦亮批判的武器,也要坚持武器的批判。在深入思考“我们的教育怎么了”的同时,寻求“我们的教育要这样”的路径,从急功近利的应试教育中走出来,回到教育的本源,按照人才自然成长的客观规律,给一个个幼苗创造最好的环境,给他们最需要的土壤、阳光和水,让他们既站到知识的高塔,更有体魄的强健、心灵的美好、思想的自由、精神的富足,共同守护我们教育的蓝天白云,碧水青山,培养出德智体美全面发展的接班人。
        选择叶的事业,就是选择奉献。师魂的核心是师德,师德之要是奉献,是“捧着一颗心来,不带半根草去”的坦荡,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的执着。面对市场经济条件下经济成分多元利益格局,就业方式多样化及价值观念多元化的挑战,教师师德面临许多新情况、新特点、新问题。前一段时间,网络先后曝光重庆、哈尔滨等地幼儿园教师体罚幼儿的事件,社会舆论纷纷指责。尽管这些幼儿园是无证办学,但办学资质不过关只是一方面,师德师表的不过关才是最令人担忧的。师德是我们教育大厦的柱石,我们每一个教师都是其中一块石头。越是在复杂多元的社会大环境下,我们越要想清楚“我是谁”“为了谁”的问题,越要坚守师德的底线。我们XXXX幼儿园,服务人口达XX万人,近年来生源数量直线上升。在幼儿园工作,面对的是一大帮认知能力、行为能力都很有限的幼儿,老师责任大、压力大,不仅要管文化学习、游戏活动,还要管营养问题、安全问题。工作多年,我每个工作日都是一早到学校,迎候每一个孩子的到来;孩子们在校的学习、游戏、吃饭、睡觉我都一个个过问,给他们一人建一个档案,每天做好情况记录;下午放学,又是一个个护送,直到孩子们被家长全接走了,我才安心回到办公室,整理课件,批改作业,准备第二天工作。几年来,我所带的班级教学质量评估一直在全园名列前茅,没有出现一起责任问题,先后荣获XXXX荣誉。我的工作经历告诉自己,幼教是爱的事业,我要在爱的阳光下培树新型师德利益观、教学观、学生观、育人观,在爱的世界里学会过一种有品质的职业生活,努力在平凡的岗位上做出不平凡的事业。
        选择叶的事业,就是选择成长。三尺讲台,演绎幽微世界;一方黑板,集成浩瀚乾坤。身正为师,学高为范。做老师难,做好老师更难。什么是“好老师”?习近平总书记给了我们清晰的答案,那就是“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”这20各字,做“四有”教师,是我们的信念,是我们的追求,更是我们的行动。来到XX幼儿园已有XX年,这XX年,是我成长的XX年。在这里,我有幸遇到了XXX、XXX等一批好老师,她们严谨细致、精益求精的工作态度,勤勉敬业、刻苦钻研的工作精神,给我榜样,给我启发,激励我将强素质增才干与做好工作结合起来,立足岗位,实现价值。当前,学前教育改革发展方兴未艾,我市提出了幼儿园三年行动计划,我要认真领会、自觉践行文件要求,结合我现在的岗位,以“幼小衔接”作为大班学习阶段的教育重点,通过合理调节衔接的“陡坡”,减少孩子适应小学的困难和问题,使大班孩子顺利过渡到小学的学习阶段,切实将幼儿园与小学的“分隔带”变为儿童成长的“发展带”。吾生应有涯,而知也无涯。成长进步没有完成时,永远在路上。今后工作中,我要更新知识,丰富学识,以父母之心关爱学生,用人格魅力感化、教育孩子,一切为了学生、为了学生的一切,让教书育人落到实处,让孩子们带着花的芳香,带着太阳的温暖,成长在童年上空。
        选择叶的事业,就是选择幸福。教育是心与心的呼唤,灵魂与灵魂的交流。天天与这么一帮“熊孩子”泡在一起,苦中有乐,累并快乐着。白天教这帮孩子,有什么问题和想法就记在笔记本上,晚上回家,就结合问题看幼教实务、教育学、心理学等方面的书,或上网查询资料,与同行交流。通过一点点摸索,一次次总结,经验逐渐丰富了,驾驭工作能力更强,孩子们上我课的积极性很高。上课时,看到他们“你高我更高”的举手,看到他们得到小红旗如获至宝的神态,整个内心都是满满的愉悦。送走一茬又一茬可爱的孩子,收集了一张又一张毕业的照片,那一张张照片,洋溢着孩子们嬉戏玩闹时的笑声,浓缩着幸福往事的美好回忆。没有比成长更好的回报,孩子们的快乐就是对我的最大奖赏。
        曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”作为新时期的幼教工作者,现在的我们正是意气奋发的时候,现在的我们正是积极奉献的时候。我要时刻把“四有”标准作为指路明灯,始终把责任、奉献、仁爱放在心上、落实在行动上,在呵护花朵的健康成长中,默默献上一份绿叶的情义!
 


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